Mokytis anglų kalbos smagu ne tik žiūrint serialus ar klausant dainų. Neįtikėtina, bet dalis Širvintų Lauryno Stuokos-Gucevičiaus gimnazijos moksleivių tvirtina, jog anglų kalbos pamokų galėtų būti daugiau. Jie sutinka, kad tai – naujos kalbų laboratorijos efektas.

Nešiojami kompiuteriai, jiems skirta speciali įkrovimo spintelė, ir kalbų laboratorijos komplektas į gimnaziją atnešė ne tik daugiau skaitmenizacijos, bet ir energijos bei motyvacijos. „Tikiuosi, kad tai sustiprins mūsų gimnazistų norą ir ryžtą mokytis bei siekti savo svajonių“, – šypsosi gimnazijos direktorė Lada Kriščiūnienė. 

Vizija virto realybe

Direktorė pasakoja, jog užsienio kalbų mokytojų ratas jau kurį laiką svarstė, kad kalbų laboratorijos įrengimas sudarytų puikias sąlygas pagerinti užsienio kalbų mokymosi kokybę ir labiau sudomintų mokinius, padrąsintų juos tarti nežinomus žodžius bei lavintų kalbėjimo įgūdžius. 

Tad bendruomenė su džiaugsmu ir entuziazmu priėmė žinią apie naujus kompiuterius ir kalbų mokymuisi skirtą įrangą. Mokytojai pradėjo domėtis ir planuoti, kaip galėtų pritaikyti naujas priemones ugdymo procese. 

Lūkesčiai išsipildė. „Išbandę kalbų laboratoriją su mokiniais pastebime, kad jie labiau įsitraukia, aktyviau dalyvauja pamokose, drąsiau kalba užsienio kalba ir noriai atlieka interaktyvias užduotis. Taigi, modernios šiuolaikinės priemonės iš tiesų skatina jaunų žmonių motyvaciją ir padeda pasiekti geresnių rezultatų“, – dalijasi L. Kriščiūnienė. 

Gimnazijos vadovė teigia, kad su mokytojais visada ieško būdų, kaip padaryti mokymąsi įdomesnį ir atliepiantį augančios kartos poreikius. „Širvintų rajono savivaldybės administracija, partnerio teisėmis dalyvaujanti projekte „Ugdymo priemonės mokykloms“, atsižvelgė į mūsų gimnazijos strateginius siekius ir pasiūlė pasinaudoti šia galimybe. Mums tai buvo puiki proga įgyvendinti ilgai brandintą idėją – įkurti kalbų laboratoriją, kuri suteiktų mokiniams šiuolaikišką mokymosi aplinką ir leistų mokytojams taikyti daugiau inovatyvių metodų. Džiaugiamės, kad bendradarbiavimas su savivaldybės Švietimo ir kultūros skyriumi bei aktyvus gimnazijos mokytojų įsitraukimas leido šią viziją paversti realybe“, – pasakoja L. Kriščiūnienė. 

Skaitmeninė pažanga pasiekiama visiems

Į gyvenimą skverbiantis technologijoms, labai svarbu išmokti jomis naudotis tikslingai ir efektyviai. 

Visoje šalyje įgyvendinamo projekto „Ugdymo priemonės mokykloms“ vadovė Radvilė Masiulionienė iš Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) sako, kad ilgalaikis tikslas yra ne vien aprūpinti mokyklas kompiuterine įranga, bet ir mažinti atotrūkius tarp miestų ir kaimiškų vietovių. „Norime užtikrinti vienodas galimybes mokytis ir gauti kokybišką išsilavinimą“, – dėsto projekto vadovė. Su NŠA komanda ji užsibrėžė tikslą, kad technologinė pažanga pasiektų kuo daugiau mokinių. 

Agentūros vykdomas projektas „Ugdymo priemonės mokykloms“ jungia visos šalies mokyklas, kuriose mokosi po daugiau kaip 200 mokinių. Pasak R. Masiulionienės, mokyklos įtraukiamos į visus projekto etapus – nuo poreikio planavimo iki įrangos priėmimo, todėl šis procesas yra bendras visos švietimo bendruomenės darbas. Nuo projekto pradžios kompiuterine įranga jau aprūpinome daugiau kaip 500 bendrojo ugdymo įstaigų, o iš viso mokykloms perduota daugiau kaip 30 tūkst. nešiojamųjų kompiuterių ir 123 kalbų laboratorijų komplektai.

NŠA atstovė įsitikinusi, kad projektas visoje šalyje keičia ne tik mokymosi aplinką, bet ir požiūrį į ugdymą: technologijos tampa kasdiene pamokų dalimi, skatinamas mokytojų kūrybiškumas ir naujų metodų paieška. Taip sukuriamas pagrindas ateities mokyklai – tokiai, kurioje dera technologijos ir turinys, o kiekvienas mokinys gali mokytis šiuolaikiškai, įdomiai ir pasitikėdamas savimi. 

Projektas „Ugdymo priemonės mokykloms“ bendrai finansuojamas Europos Sąjungos lėšomis.