UAB „Education ON“ veikla – mokymo kursai. Tai yra perkvalifikavimo ir kvalifikacijos kėlimo bei mokymosi paslaugas teikianti įmonė, padedanti pritaikyti turimus įgūdžius naujoms darbo vietoms pramonėje 5.0. Projekto metu planuojama sukurti dirbtiniu intelektu paremtą automatizuotą, individualizuotą perkvalfikavimo ir karjeros vystymo bei planavimo platformą. Projekto metu planuojamos sukurti platformos pagrindinė funkcija – nustatyti kompetencijų ir pozicijų neatitikimus bei siūlyti perkvalifikavimo / kompetencijų vystymo galimybes, skirtas tiek institucijų, tiek individų naudai. Pirmiausiai kuriama platforma bus skirta „baltųjų apykaklių“ (angl. white collar) specialistų perkvalifikavimui į IT srities specialistus ir vėliau plėtos IT kompetencijų sritis. Tai bus automatizuotas dinaminis personalizuotų kompetencijų vystymo ir karjeros planavimo įrankis įmonėms ir individams, kuris teiks naudotojui patogų perkvalifikavimo / kompetencijų vystymo kelių vizualinį atvaizdavimą, su detalizuota informacija apie trūkstamas kompetencijas, šalia esančias / panašias kompetencijas, rekomenduojamą kompetencijų kėlimą / perkvalifikavimą ir reikalingas mokymo ir sertifikavimo programas. Platformos tikslas yra optimizuoti kompetencijų vystymo ir karjeros planavimo funkcijas įmonėse. Platforma ir jos įrankiai yra inovatyvūs lyginant su panašiais rinkoje esančiais sprendimais. Projektas prisidės prie naujo aukštos pridėtinės vertės produkto kūrimo, bus sudaromos sąlygos tyrėjams dalyvauti įmonės mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros veiklose. Projektu sprendžiama problema – šiuolaikinės darbo rinkos patiriamas paradigmos pokytis – įgūdžių / kompetencijų / kvalifikacijų vystymas tampa svarbiausiu personalo valdymo iššūkiu. Įgūdžių ir kompetencijų poreikis yra dinamiškas, greitai kintantis net ir nusistovėjusiose profesijose ar darbo pozicijose. Atsiranda naujų įgūdžių/įgūdžių rinkinių, skatinančių įmones, švietimo įstaigas ir asmenis sutelkti dėmesį į dinaminį ir individualizuotą persikvalifikavimą. Įgūdžiai ir kompetencijos tampa svarbesnės už formalaus išsilavinimo suteikiamus diplomus. Tiek darbdavių, tiek darbuotojų sėkmė priklauso nuo aktyvaus ir nuolatinio darbuotojų įgūdžių ir kompetencijų vystymo proceso, kuris tiesiogiai siejasi ir su karjeros planavimu bei konkrečių įmonių verslo plėtros prioritetais. Darbuotojas, siekdamas kilti karjeros laiptais, specializuotis kokioje nors savo sektoriaus siauresnėje srityje arba apskritai, ieškodamas naujų galimybių susijusiose srityse, šiuo metu neturi įrankių, kurie leistų efektyviai ir patikimai “nupiešti” galimus persikvalifikavimo kelius (etapus, reikiamus mokymus, sertifikatus), susieti juos su jau turimu žinių, asmeninių savybių ir kompetencijų “portfeliu” bei asmenine, gyvenimiška situacija, ir kartu visa tai susieti su galimais karjeros keliais (darbo pozicijomis, uždarbiu ir pan.). Viena iš dažniausių problemų, su kuria susiduria visų verslo sektorių įmonės yra neatitikimas tarp darbuotojų turimų įgūdžių ir darbo pozicijų, nesupratimas, kokie įgūdžiai kokiam darbui yra reikalingi, kurie įgūdžiai yra lengvai perkeliami į kitą sektorių ar verslo poziciją, kokios psichologinės savybės ir kokie įgūdžiai yra artimi ir vienas kitą sustiprinantys. Kiekvieno asmens analizė visais šiais pjūviais yra brangus ir sudėtingas procesas, reikalaujantis daug personalo specialistų darbo valandų. Personalo kaitos problemos, neatitikimai tarp įgūdžių ir darbo pozicijų įmonėms taip pat kainuoja. Automatizuotas dirbtinio intelekto sprendimas leistų įmonėms sutaupyti bei kartu galėtų tapti nuolatinės komunikacijos su darbuotojais įrankiu, kuris padėtų darbuotojams rasti savo vietą įmonėse bei aktyviai dalyvauti savo karjeros planavime. Šiuo projektu reaguojama į rinkos pokyčius ir kuriame vertę, teikiant duomenimis pagrįstą, automatizuotą ir individualizuotą sprendimų priėmimo pagalbą darbuotojų perkvalifikavimo / kvalifikacijos kėlimo ir karjeros planavimo srityje. Šiuo projektu taip pat sprendžiama žmonių, ateinančių iš kitų verslo sektorių (baltos apykaklės) persikvalifikavimo ir įsidarbinimo problema. IT specialistų trūkumas lemia, kad šiuo metu visame pasaulyje įmonės dairosi ne tik į specializuotų universitetinių programų absolventus, bet ir į iš įvairių darbo pozicijų ateinančius ir persikvalifikavimo kursus baigiančius asmenis. Įgūdžių ir psichologinių savybių analizė ir persidengiančių atvejų nustatymas itin pagelbėtų tiek tokiems asmenims, tiek ir įmonėms planuojant darbo pozicijas ir darbuotojų atranką. Buhalteriai, apskaitininkai, logistikos specialistai, klientų aptarnavimo specialistai, vadybininkai ir kt. yra tie būsimi darbuotojai, kurių įgūdžių ir psichologinių savybių analizė aprašomos platformos pagalba padėtų abiem pusėms rasti geriausius mokymo ir naujos karjeros planavimo sprendimus. Rinkoje nepakanka vien universitetų ir kolegijų ruošiamų informacinių technologijų specialistų, tokių specialistų poreikis auga, o darbo užmokestis yra vienas didžiausių rinkoje. Tuo tarpu dėl dirbtinio intelekto ir kitų technologijų didėja “baltųjų apykaklių” klasifikacijai priskiriamų darbo užduočių automatizavimas. Didelė dalis “baltųjų apykaklių” profesijų atstovų turi puikiai IT sričiai tinkamas asmenines savybes – atidumas, kruopštumas, analitinis mąstymas, baziniai darbo kompiuteriu įgūdžiai, įvairialypė korporatyvinio ar panašaus darbo patirtis, verslo poreikių supratimas ir pan. Deja, pernelyg dažnai persikvalifikuoti norintys žmonės IT sritį suvokia tik kaip “programavimą” ir norėdami tapti IT pasaulio dalimi pasirenka būtent šios kompetencijos mokymąsi. Didelė dalis supranta, kad pasirinko sau neįdomią, nepatinkančią kryptį ir meta studijas ar nepradeda naujos karjeros. Parinkus tinkamesnę IT profesiją - pvz. projektų vadovo, vartotojo sąsajų kūrėjo, testuotojo ar pan. - didelė tikimybė, kad žmogus pataikytų, kur jam labiau tinka dirbti, tiek remiantis turima kvalifikacija, tiek asmeninėmis (psichologinėmis) savynėmis, tiek potencialu, ir pilnai pasinertų į naują karjerą. Čia svarbų vaidmenį atlieka ne vien turimi įgūdžiai, bet ir asmeninės (psichologinės) savybės ir jų įvertinimas parenkant kažkurią profesiją. Iš verslo pusės problema yra rizika ir investavimas į tokius persikvalifikavusius naujus specialistus – jeigu dar nėra užtikrinti ar nauja profesija patinka, gali pareikalauti pernelyg daug darbdavio investicijų ir laiko, bei palikti naujai prisiimtą veiklą. Valstybės perspektyvoje - didelės investicijos į darbuotojų naujų įgūdžių suteikimą ir kvalifikacijos kėlimą neatsipirks, jei įvairius kursus baigę žmonės nepasiliks naujoje profesijoje. Tolimesnės karjeros planavime, specialistai renkasi užduotis, numatomas įgyti papildomas kvalifikacijas ir taip kyla karjeros laiptais. Individualizuotos perkvalfikavimo ir karjeros vystymo bei planavimo platformos sukūrimu siekiama demokratizuoti karjeros planavimą įnešant aiškumo ir skaidrumo į procesą, pvz. galimai kolektyvo narė auginanti du vaikus mažiau skirs laisvalaikio naujos programavimo kalbos mokymuisi, nei jos jauna dar bendrabutyje gyvenanti ir šeimos neturinti kolegė, kuri stengsis visą laisvą laiką išnaudot tobulėjimui, bet svarbu atsižvelgti ne vien į kiekybinį įgūdžių įgavimą, bet ir į maksimalias pagal galimybes įdėtas pastangas. Galiausiai, nors rinkoje ir egzistuoja įvairių skirtingų karjeros planavimą ir kitus personalo valdymo procesus sprendžiančių programinės įrangos paketų, didelė dalis kompanijų nori galėti susikurti savo karjeros sistemas, o ne kliautis svetima (todėl bus veikiama platformos principu), o dar dalis organizacijų nenaudoja jokių įrankių ir kliaujasi Excel lentelėmis.