Projektu sprendžiamos problemos Lietuvoje jaunimo technologinių ir skaitmeninių kompetencijų ugdymas tampa svarbia užimtumo, verslumo ir konkurencingumo sritimi, tačiau praktinių įgūdžių pasiskirstymas didžiuosiuose miestuose ir regionuose išlieka netolygus. Europos Sąjungos „Digital Skills and Jobs Platform“ duomenimis, Lietuvoje tik 52,9 proc. gyventojų turi bazinius skaitmeninius įgūdžius. Tai rodo poreikį stiprinti ne tik teorinį skaitmeninį raštingumą, bet ir praktines technologines kompetencijas, ypač aktualias jaunimui pereinant iš švietimo sistemos į savarankišką profesinę ir ekonominę veiklą. Mažeikių miesto jaunimo situacija atspindi bendras regionų tendencijas: ribotą specializuotų technologinių veiklų pasiūlą, mažesnes galimybes praktiškai susipažinti su šiuolaikinių technologijų taikymu ir mažiau kontaktų su technologijų srities specialistais. Jei ši problema nebus sprendžiama, kompetencijų atotrūkis tarp regionų ir didžiųjų miestų didės, o regiono jaunuolių konkurencingumas mažės. Projektas „Jaunimo technologijų platforma – DRONAS“ sprendžia specialiųjų technologinių įgūdžių prieinamumo problemą Mažeikiuose, sudarydamas sąlygas jaunimui mokytis dronų technologijų taikymo per neformaliojo švietimo, praktinių užduočių ir profesinio orientavimo veiklas. Dronų technologijos pasirinktos dėl plataus pritaikymo medijų, dokumentavimo ir paslaugų sektoriuose bei augančios paklausos darbo rinkoje. Projektas formuoja pradinius technologinio verslumo pagrindus ir kuria saugią, struktūruotą mokymosi aplinką. Praktiniams mokymams ir įgūdžių įtvirtinimo veikloms reikalingos priemonės bus užtikrinamos laikinos nuomos principu tik projekto veiklų vykdymo laikotarpiu. Tokiu būdu projekto lėšomis nebus kuriama pareiškėjo ilgalaikė techninė bazė, o visa projekto nauda bus perduodama tikslinei grupei – projekto dalyviams. Projekto veiklos siejamos su Aprašo 2.1.3.1 ir 2.1.5 papunkčiais: mokymo, konsultavimo, profesinių įgūdžių ugdymo ir neformaliojo švietimo veiklos atitinka Aprašo 2.1.3.1 papunktį; savanorių įtraukimas, parengimas ir jų funkcijų organizavimas antrajame projekto etape bei baigiamajame rezultatų pristatyme – Aprašo 2.1.5 papunktį. Projektas prisideda prie „Mažeikių miesto 2023–2029 m. vietos plėtros strategijos“ 1.2 uždavinio „Skatinti verslumą ir socialinių verslų, iniciatyvų kūrimąsi siekiant didinti socialinės atskirties problemų sprendimo efektyvumą“ įgyvendinimo ir atitinka tos pačios strategijos dalyje „Mažeikių miesto 2023–2029 m. vietos plėtros strategijos finansinis veiksmų planas“ numatytą 1.2.3 veiksmą „Skatinti jaunimo organizacijų bendradarbiavimą, verslumą, profesinį orientavimą, ugdyti jaunimo praktinius įgūdžius“, pagal kurį paskelbtas kvietimas Nr. 11-690-K. Projektu numatoma ugdyti 16–29 m. Mažeikių miesto jaunimo praktinius technologinius ir skaitmeninius įgūdžius, stiprinti jų profesinio orientavimo ir verslumo kompetencijas, per mokymų ir praktinių užduočių turinį supažindinti su dronų technologijų taikymu darbo rinkoje, medijų, dokumentavimo ir paslaugų srityse. Projekto veiklos tiesiogiai prisideda prie jaunimo praktinių gebėjimų ugdymo, užimtumo didinimo, savarankiškos ekonominės veiklos pradmenų formavimo ir jaunimo įtraukties į vietos plėtros procesus. Projektas įgyvendins nuoseklią dronų technologijų ugdymo programą, kurioje dalyvaus 20 unikalių jaunuolių. Dalyviai bus suskirstyti į dvi grupes po 10 asmenų. Pirmuoju etapu kiekvienai grupei bus organizuojami intensyvūs keturių dienų dronų technologijų mokymai po 8 ak. val., kurių metu dalyviai įgis bazinius saugaus ir teisėto dronų naudojimo bei pilotavimo pagrindus. Ši veikla veikla planuojama įgyvendinti pagal Aprašo 2.1.3.1 papunktį, nes tai yra mokymo ir neformaliojo švietimo veikla, skirta darbingo amžiaus gyventojų praktiniams gebėjimams, profesinio orientavimo ir verslumo pradmenims stiprinti. Antruoju etapu bus vykdoma įgūdžių įtvirtinimo veikla, trunkanti 6 mėnesius. Šiuo laikotarpiu kiekviena grupė kas savaitę dalyvaus 3 akademinių valandų praktiniuose užsiėmimuose: po 72 ak. val. kiekvienai grupei, iš viso 144 ak. val. per visą laikotarpį. Užsiėmimų metu jaunuoliai lavins pilotavimo tikslumą, dirbs su simuliacinėmis priemonėmis ir atliks praktines užduotis su mokytojo priežiūra. Papildomai kas savaitę bus organizuojamas bendras abiejų grupių 2 ak. val. susitikimas; per 6 mėn. tai sudarys 48 ak. val. Iš viso 192 ak. val. Susitikimai bus skirti mokymosi procesui, rezultatams aptarti, motyvacijai palaikyti ir dalyvių tarpusavio ryšiams stiprinti. Laikinai nuomojami dronai ir kita mokymams reikalinga įranga bus naudojami tik projekto veiklų metu. Ši veiką planuojama įgyvendinti pagal Aprašo 2.1.3.1 papunktį. Baigiamajame etape bus surengtos dronų technologijų praktinių rezultatų demonstravimo veiklos (varžybų formatu) ir projekto rezultatų pristatymas bendruomenei bei kitiems besidomintiems asmenims. Renginys skirtas pademonstruoti dalyvių įgytas kompetencijas ir viešinti projekto rezultatus. Ši veikla prašoma finansuoti pagal Aprašo 2.1.3.1 papunktį. Renginio organizavime dalyvaus į projekto veiklų įgyvendinimą įtraukti savanoriai (juos projekte dalyvauti paruoš Atviro jaunimo centro „Rifas“ darbuotojai), todėl ši veiklos dalis siejama ir su Aprašo 2.1.5 papunkčiu. Po mokymų ciklo jaunuoliai įgis praktinius saugaus dronų technologijų naudojimo ir pilotavimo pagrindus, supras šių technologijų taikymo galimybes medijų, dokumentavimo ir paslaugų srityse, gebės atpažinti jų pritaikymo galimybes profesinėje ir savarankiškoje veikloje. Pokytis bus pasiektas per nuoseklią praktinę mokymų programą, orientuotą į bazinių technologinių kompetencijų ugdymą: dalyviai išmoks saugaus ir teisėto dronų naudojimo, pilotavimo pagrindų, susipažins su dronų konstrukcijos ir techninės priežiūros principais bei technologijos taikymu praktinėse užduotyse. Mokymai bus vykdomi naudojant laikinai nuomojamas priemones, todėl įgūdžiai bus lavinami saugioje ir kontroliuojamoje aplinkoje, nekuriant pareiškėjo ilgalaikės techninės bazės. Sustiprės dalyvių technologinis pasitikėjimas, problemų sprendimo gebėjimai ir supratimas, kaip technologinius įgūdžius paversti profesinėmis galimybėmis. Ilgalaikis pokytis siejamas su dalyvių įgytomis profesinėmis kompetencijomis, parengtu ugdymo modeliu ir centro sukaupta organizacine patirtimi. Mažeikių vaikų ir jaunimo daugiafunkcis centras neformalųjį švietimą vykdo nuo 1971 m., o viena pagrindinių centro ugdymo krypčių buvo ir išlieka techninis ugdymas. Centre veikia STEAM pobūdžio būreliai „Robotika“, „Kibernetika“, „Skaitmeninės kūrybos akademija“ ir „Pasidaryk pats“, orientuoti į praktinių technologinių ir kūrybinių įgūdžių ugdymą. Nuo 2022 m. centre veikia Atviras jaunimo centras „Rifas“, vykdantis atvirą darbą su jaunimu, informavimą, konsultavimą, emocinį palaikymą, profesinį orientavimą ir pagalbą jaunuoliams sudėtingose gyvenimo situacijose. Centro projektinė patirtis apima Jaunimo reikalų agentūros finansuotus Atviro jaunimo centro „Rifas“ veiklos projektus 2023 ir 2024 m., taip pat kitas neformaliojo švietimo ir jaunimo veiklas. Į projekto veiklas bus įtraukti savanoriai, kuriuos parengs Atviro jaunimo centro „Rifas“ darbuotojai, savanoriai iš "Rifo" bendruomenės. Jų įtraukimas siejamas su Aprašo 2.1.5 papunkčiu, nes projekte numatomas savanoriškos veiklos organizavimas ir savanorių parengimas. Taigi savanoriai dalyvaus veiklose kurios atitinka Aprašo 2.1.3.1 papunktį ir dalyvaus numatytų veiklų organizavime ir įgyvendinime. Savanoriai prisidės prie informacijos sklaidos jaunimui, dalyvių registracijos, lankomumo fiksavimo, veiklų organizacinio palaikymo, erdvės parengimo, baigiamojo rezultatų pristatymo renginio įgyvendinimo ir bendruomenės informavimo. Prieš įsitraukdami į veiklas savanoriai bus supažindinti su projekto tikslais, funkcijomis, saugaus elgesio taisyklėmis, dalyvių registracijos ir asmens duomenų apsaugos tvarka. Savanorių dalyvavimas bus pagrindžiamas savanoriškos veiklos sutartimis, veiklos apskaitos dokumentais ir projekto veiklų dokumentacija. Viena iš galimų projekto įgyvendinimo rizikų – dalies jaunuolių pasitraukimas iš veiklų dėl motyvacijos stokos, užimtumo ar kitų individualių priežasčių. Siekiant suvaldyti šią riziką, numatomas motyvacijos vertinimas atrankos etape, nedidelių grupių formavimas, dalyvių lankomumo ir įsitraukimo stebėseną, individualus palaikymas ir rezervinis tikslinės grupės dalyvių sąrašas. Jaunuolis laikomas dalyvavusiu projekte, jei jis sudalyvavo intensyvių mokymų etape ir dalyvavo ne mažiau kaip 36 akademines valandas įgūdžių įtvirtinimo veiklose. Dalyvavimas bus fiksuojamas pagal registracijos ir lankomumo dokumentus. Jei dalyvis nutrauktų dalyvavimą ankstyvajame etape, į jo vietą bus kviečiamas kitas tikslinės grupės jaunuolis iš rezervinio sąrašo. Projektas atitinka horizontaliuosius principus: darnaus vystymosi ir reikšmingos žalos nedarymo principai įgyvendinami atsakingai naudojant technologijas ir neįsigyjant ilgalaikės techninės įrangos; lygių galimybių ir nediskriminavimo principai užtikrinami atvira dalyvių atranka ir galimybe dalyvauti visiems tikslinės grupės jaunuoliams; prieinamumas užtikrinamas atsižvelgiant į dalyvių poreikius, o inovatyvumo principas įgyvendinamas taikant šiuolaikines technologijas ir praktinio mokymosi metodus.