Vilniaus miesto VVG vietos plėtros strategijos įgyvendinimo teritorijoje gyvenančių darbingų bedarbių integracijos į darbo rinką problema nėra paaiškinama vien darbo pasiūlymų stoka. Užimtumo tarnybos duomenimis, 2025 m. vien Vilniaus mieste darbdaviai pateikė 34,3 tūkst. darbo pasiūlymų, o Vilniaus apskrityje – 47,4 tūkst. darbo pasiūlymų. Tuo pat metu Užimtumo tarnyba fiksuoja ryškų darbo paklausos ir darbo ieškančių asmenų pasirengimo neatitikimą: 44,1 proc. sostinės darbo ieškančių asmenų turi aukštąjį išsilavinimą, tačiau 33,3 proc. yra nekvalifikuoti, o Vilniaus apskrityje ilgalaikiai bedarbiai sudaro 21,2 proc. visų darbo ieškančių asmenų. Užimtumo tarnyba kompetencijų stoką įvardija kaip vieną priežasčių, dėl kurių dalis laisvų darbo vietų užimamos lėtai. Šie duomenys rodo, kad formalus išsilavinimas ar ankstesnė darbo patirtis savaime neužtikrina, kad asmuo gebės atpažinti, įvardyti ir praktiškai parodyti konkrečiam darbdaviui aktualų pasirengimą. Dalis bedarbių neturi profesinės kvalifikacijos, o dalies turima kvalifikacija, patirtis arba įgūdžiai neatitinka šiandienos darbo procesų. Ilgesnis nedarbo laikotarpis taip pat lemia praktinių įgūdžių praradimą, nepasitikėjimą savo darbinėmis galimybėmis ir atsargumą imantis naujų užduočių. Todėl tikslinės grupės asmeniui dažnai nepakanka bendros informacijos apie darbo rinką ar laisvas darbo vietas – būtina padėti jam realistiškai įsivertinti, ką jis jau geba atlikti, ko dar turi išmokti, kokios pagalbos jam reikia ir ar jis pasirengęs nuosekliai dalyvauti praktiniame mokyme. Aktuali ir įsidarbinusių asmenų išsilaikymo darbo rinkoje problema. Užimtumo tarnyba nurodo, kad dalis įsidarbinusių klientų neišdirba nė mėnesio, o statistiškai du iš trijų naujai įdarbintų klientų darbo vietą palieka labai greitai. Tarnyba akcentuoja poreikį stiprinti priemones, skatinančias klientų motyvaciją, užimtumą ir ilgalaikį išsilaikymą darbo rinkoje. Tai pagrindžia nuoseklios programos poreikį: asmens motyvacija turi būti siejama ne su abstrakčiu raginimu „labiau pasitikėti savimi“, o su konkrečios, pasiekiamos užduoties atlikimu, individualiu grįžtamuoju ryšiu ir aiškiai matoma pažanga. Projekto rengimo metu identifikuota spraga tarp dviejų dažnai atskirai taikomų pagalbos formų. Viena vertus, bendro pobūdžio motyvavimo ar konsultavimo veiklos ne visada susiejamos su konkrečiomis darbo užduotimis. Kita vertus, asmuo gali būti per anksti nukreipiamas į realią darbo vietą ar praktiką, nors dar nėra įsivertinęs savo pasirengimo, nesupranta proceso, nėra išbandęs priemonių ir nežino, kokios pagalbos jam reikės. Tokia seka didina nesėkmingo dalyvavimo, pasitraukimo ir pakartotinio nusivylimo riziką. Projektu siūloma 32 valandų neformaliojo švietimo programa, kuri šią spragą mažina dviem nuosekliais moduliais. I modulyje dalyvis pagal konkrečių II modulio mokomųjų užduočių kriterijus įsivertins savo ankstesnę patirtį, turimus gebėjimus ir pagalbos poreikį, atliks nedideles bandomąsias užduotis ir parengs individualų pasirengimo planą. Motyvacija ir pasitikėjimas savo darbinėmis galimybėmis bus stiprinami per konkrečią veiklą, pasiekiamą rezultatą ir realistišką grįžtamąjį ryšį. II modulyje dalyvis įmonės patalpose specialiai mokymams skirtoje aplinkoje atliks prižiūrimas technines ir gamybines mokomąsias užduotis. Dalyviai nevykdys įmonės komercinių užsakymų, nepakeis darbuotojų ir nesukurs įmonei realizuojamos produkcijos ar paslaugos. Projektas skirtas 40 Vilniaus miesto VVG vietos plėtros strategijos įgyvendinimo teritorijoje gyvenančių darbingų bedarbių. Oficialūs darbo rinkos duomenys skelbiami Vilniaus miesto ir Vilniaus apskrities mastu, todėl jie negali būti mechaniškai laikomi vien VVG teritorijos rodikliais. Vis dėlto jie pagrindžia bendrą darbo rinkos kontekstą, kuriame veikia VVG teritorija, o dalyvių individualus poreikis bus nustatomas atrankos ir pradinio įsivertinimo metu. Projektas įgyvendinamas tik pagal Aprašo 2.1.2.1.1 papunktį – bedarbių darbingų asmenų mokymą ir neformalųjį švietimą. Ekonomiškai neaktyvių asmenų mokymas, savanoriška veikla, pameistrystė, savanoriška praktika ir atskiros informavimo, konsultavimo, profesinio orientavimo ar motyvavimo įsidarbinti veiklos projekte nevykdomos. ATITIKTIS VILNIAUS MIESTO VIETOS PLĖTROS STRATEGIJOS 1.2 UŽDAVINIUI Projektas prisideda prie Vilniaus miesto vietos plėtros strategijos 1.2 uždavinio – užtikrinti visą reikalingą pagalbą nedirbančio jaunimo integracijai į darbo rinką – įgyvendinimo. Projekto tikslinė grupė – Vilniaus miesto vietos plėtros strategijos teritorijoje gyvenantys jauni, darbingi ir bedarbio statusą turintys asmenys, kuriems dėl darbo patirties stokos, nepakankamo pasirengimo darbo aplinkai, neaiškaus savo darbinio potencialo ar ilgiau trunkančio nedalyvavimo darbo rinkoje reikalinga nuosekli pagalba pasirengiant įsidarbinti. Projektu bus suteikta konkreti šiam uždaviniui įgyvendinti reikalingos pagalbos dalis – neformaliojo švietimo ir praktinio pasirengimo darbo aplinkai paslaugos. Dalyviai ne tik gaus informaciją apie darbo rinką, bet ir pagal vientisą neformaliojo švietimo programą įsivertins savo pasirengimą konkrečioms darbinėms užduotims, susipažins su darbo proceso organizavimu, išbandys mokomąsias užduotis įmonės mokymo aplinkoje ir gaus individualų grįžtamąjį ryšį. Taip bus mažinamas atotrūkis tarp jauno bedarbio turimo pasirengimo ir realių darbo aplinkos reikalavimų. Projektas padės dalyviams geriau suprasti savo galimybes, praktiškai pasirengti dalyvauti darbo rinkoje ir priimti pagrįstesnius sprendimus dėl tolesnio įsidarbinimo. Projektas vienas neapima visų galimų nedirbančiam jaunimui reikalingų užimtumo paslaugų, tačiau tiesiogiai įgyvendina mokymosi, pasirengimo darbo aplinkai ir bendradarbiavimo su darbdaviais pagalbos grandį, numatytą Strategijos 1.2 uždavinyje. ATITIKTIS STRATEGIJOS 1.2.1 VEIKSMUI Projektas tiesiogiai įgyvendina Strategijos 1.2.1 veiksmą – jaunų žmonių įtraukimą ir grąžinimą į darbo rinką, teikiant jiems reikalingą pagalbą ir bendradarbiaujant su darbdaviais. Jauni bedarbiai į projektą bus įtraukiami bendradarbiaujant su tikslinę grupę pasiekiančiomis institucijomis, organizacijomis ir darbo rinkos dalyviais. Dalyviams bus sudarytos sąlygos palaipsniui pereiti nuo savo darbinio potencialo ir pasirengimo konkrečioms užduotims įsivertinimo prie praktinio mokymosi įmonės mokymo aplinkoje. Bendradarbiavimas su darbdaviais projekte bus įgyvendinamas: • derinant mokymų turinį su realiais darbo procesais ir darbdavių poreikiais; • pristatant dalyviams konkrečioje įmonės aplinkoje taikomą darbo organizavimą; • naudojant realią darbo aplinką atspindinčias, tačiau tik mokymuisi skirtas užduotis; • sudarant dalyviams galimybę gauti konkrečios srities specialisto ar instruktoriaus grįžtamąjį ryšį; • padedant dalyviams geriau suprasti darbdavių lūkesčius ir savo pasirengimą juos atitikti. Darbdavių įtraukimas nėra savanoriškos praktikos, pameistrystės ar darbo santykių organizavimas. Dalyviai nevykdys darbuotojų funkcijų, nepakeis įmonės darbuotojų, nekurs komercinei veiklai skirtos produkcijos ar paslaugų ir neatliks savarankiško produktyvaus darbo. Įmonės aplinka bus naudojama kaip neformaliojo švietimo teikėjo organizuojama mokymo aplinka. Todėl bendradarbiavimas su darbdaviais tiesiogiai įgyvendins Strategijos 1.2.1 veiksmą, tačiau nekeis projekto priskyrimo Aprašo 2.1.2.1.1 veiklai. ATITIKTIS APRAŠO 2.1.2.1.1 VEIKLAI Projektas bus įgyvendinamas pagal Aprašo 2.1.2.1.1 papunktyje numatytą remiamą veiklą – darbingų bedarbių asmenų mokymą, organizuojant kursus ir seminarus, bei neformalųjį švietimą, išskyrus neformalųjį profesinį mokymą, organizuojamą mokykline ar pameistrystės forma. Projektui pasirenkama būtent ši veikla, nes pagrindinė projekto priemonė yra vientisos neformaliojo švietimo programos įgyvendinimas. Projekte nebus organizuojamas formalusis ar neformalusis profesinis mokymas, pameistrystė, savanoriška praktika, savanoriška veikla ar įdarbinimas. Mokymų programa „Darbinio potencialo įsivertinimo ir praktinio mokymo programa“ bus įgyvendinama dviem tarpusavyje susijusiais moduliais: I modulis – „Darbinio potencialo įsivertinimas ir pasirengimas praktiniam mokymui“. Modulio metu dalyviai bus supažindinami su konkrečiomis II modulio mokomosiomis užduotimis, įsivertins savo turimą pasirengimą šioms užduotims, nustatys mokymosi poreikius ir parengs individualų pasirengimo praktiniam mokymui planą. II modulis – „Praktinis mokymas įmonės mokymo aplinkoje“. Modulio metu dalyviams bus pristatytas darbo proceso organizavimas, pademonstruotos konkrečios operacijos ir sudarytos sąlygos prižiūrint mokytojui ar instruktoriui atlikti mokomąsias praktines užduotis. Modulis bus užbaigiamas konkrečia praktine mokomąja užduotimi ir individualiu grįžtamuoju ryšiu. Abu moduliai sudaro vieną neformaliojo švietimo programą ir yra tiesiogiai orientuoti į dalyvio pasirengimą darbinei veiklai. I modulis nėra atskiras motyvacijos, bendravimo, savivertės ar kitų bendrųjų kompetencijų kursas. Dalyvių motyvacija ir pasitikėjimas savo galimybėmis bus stiprinami tik kaip praktinio mokymosi proceso dalis – atliekant konkrečias su II modulio užduotimis susietas veiklas ir gaunant individualų grįžtamąjį ryšį. Mokymai bus organizuojami laikantis Aprašo 2.25.2 papunktyje nustatytų neformaliojo švietimo reikalavimų: juos vykdys reikalavimus atitinkantis švietimo teikėjas ir teisę dirbti pagal neformaliojo švietimo programas turintys asmenys; bus sudaryta mokymo paslaugų sutartis; mokymai vyks pagal patvirtintą neformaliojo švietimo programą; dalyviams bus išduodami programos baigimą arba faktinę dalyvavimo trukmę patvirtinantys dokumentai.