Aukštaitijos PRC, veikianti Utenos regione, rengia specialistus elektros inžinerijos, žemės ūkio ir planuoja rengti bepiločių orlaivių (dronų) valdymo srityse. Šios profesinio mokymo kryptys yra svarbios regiono ekonominei plėtrai ir darbo rinkos poreikiams, tačiau šiuo metu mokykla susiduria su praktinio profesinio mokymo infrastruktūros ir įrangos atnaujinimo/papildymo poreikiu. Dalis naudojamos mokymo įrangos nebeatitinka sparčiai kintančių technologinių sprendimų ir šiuolaikinėje darbo rinkoje taikomų technologijų, todėl mokiniams sudėtingiau įgyti kompetencijas, kurios reikalingos dirbant moderniose įmonėse, ūkiuose ir technologijomis grįstose veiklose. Utenos regiono plėtros dokumentuose akcentuojamas poreikis stiprinti regiono ekonominį potencialą, didinti investicinį patrauklumą, skatinti aukštesnę pridėtinę vertę kuriančių veiklų vystymąsi ir užtikrinti kvalifikuotos darbo jėgos pasiūlą. Regionas siekia sudaryti sąlygas verslo augimui, inovacijų diegimui ir pažangių technologijų taikymui įvairiuose sektoriuose. Šiems tikslams pasiekti būtina užtikrinti, kad profesinio mokymo sistema rengtų specialistus, gebančius dirbti skaitmenizuotoje, technologijomis grįstoje ir nuolat besikeičiančioje darbo aplinkoje. Darbo rinkoje vis didesnę reikšmę įgauna ketvirtosios pramonės revoliucijos („Pramonė 4.0“) technologijos, automatizavimas, robotizacija, dirbtinio intelekto sprendimai, duomenų analizė, skaitmeninis procesų valdymas bei tvarūs ir išteklius tausojantys technologiniai sprendimai. Šios tendencijos ypač aktualios elektros inžinerijos, žemės ūkio ir bepiločių orlaivių technologijų srityse, kuriose darbdaviai tikisi specialistų, gebančių dirbti su modernia įranga ir pažangiomis technologijomis. Projektu numatoma modernizuoti profesinio mokymo infrastruktūrą ir įsigyti šiuolaikinę mokymo įrangą elektriko, žemės ūkio ir dronų valdytojo mokymo programoms. Bepiločių orlaivių valdytojo mokymo programai numatyta įsigyti specializuotą įrangą sudarys galimybes mokiniams įgyti praktinių bepiločių orlaivių naudojimo kompetencijų, reikalingų teritorijų stebėsenai, geoduomenų rinkimui ir analizei, infrastruktūros priežiūrai, aplinkos stebėsenai bei tiksliosios žemdirbystės sprendimų taikymui. Tokios kompetencijos yra tiesiogiai susijusios su skaitmenizacija ir inovacijų diegimu įvairiuose ekonomikos sektoriuose. Žemės ūkio mokymo programų infrastruktūra bus papildyta vairavimo simuliatoriumi, agrorobotu ir hidroponikos mokymo stendu. Vairavimo simuliatorius suteiks galimybę mokiniams saugiai ir efektyviai mokytis dirbti su šiuolaikine žemės ūkio technika bei skaitmeninėmis jos valdymo sistemomis. Agrorobotas leis praktiškai susipažinti su robotizacijos ir automatizavimo sprendimais žemės ūkyje, kurie yra viena svarbiausių „Pramonė 4.0“ krypčių. Hidroponikos mokymo stendas sudarys sąlygas mokytis inovatyvių, tvarių ir išteklius tausojančių augalininkystės technologijų, kurios prisideda prie žaliosios transformacijos tikslų įgyvendinimo, efektyvesnio vandens ir kitų gamtos išteklių naudojimo. Elektriko mokymo programai numatoma įsigyti modernų mokomąjį įrangos komplektą, skirtą elektros instaliacijos, automatikos, valdymo sistemų ir kitų šiuolaikinių elektrotechnikos sprendimų mokymui. Ši įranga leis mokiniams ugdyti kompetencijas, reikalingas dirbant su moderniomis elektros sistemomis, energijos vartojimo efektyvumo sprendimais ir automatizuotais technologiniais procesais. Įgyvendinus projektą bus pagerinta profesinio mokymo kokybė, sustiprintos praktinio mokymo galimybės ir sudarytos sąlygos mokiniams įgyti darbo rinkoje paklausias kompetencijas. Modernizuota infrastruktūra bus naudojama ne tik formaliojo profesinio mokymo programoms vykdyti, bet ir pameistrystei, neformaliajam švietimui, profesiniam orientavimui, kitų ugdymo įstaigų mokinių praktinėms veikloms bei bendradarbiavimui su socialiniais partneriais. Projektas tiesiogiai prisideda prie 2021–2030 m. plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-04-03 „Sukurti rinkos poreikius atliepiančią profesinio ugdymo sistemą“ aprašo III skyriaus 7 veiklos „Investicijos į profesinio mokymo infrastruktūrą Vidurio ir vakarų Lietuvos regione“ įgyvendinimo, nes investicijos skirtos profesinio mokymo infrastruktūros modernizavimui ir aprūpinimui įranga, susijusia su ketvirtąja pramonės revoliucija, skaitmenizacija, robotizacija, automatizavimu ir žaliąja transformacija. Projektas taip pat prisideda prie 2021–2027 m. ES fondų investicijų programos konkretaus uždavinio 4.5, kuriuo siekiama didinti profesinio mokymo kokybę, veiksmingumą, prieinamumą ir atitiktį darbo rinkos poreikiams, sudarant sąlygas asmenims įgyti aktualias profesines kompetencijas ir sėkmingai integruotis į darbo rinką. Projektas prisideda prie Nacionalinio pažangos plano 3 tikslo – didinti švietimo sistemos efektyvumą ir jos atitiktį visuomenės bei ekonomikos poreikiams, taip pat prie 3.4 uždavinio, kuriuo siekiama stiprinti profesinio mokymo atitiktį darbo rinkos poreikiams, gerinti praktinio mokymo kokybę ir užtikrinti galimybes įgyti aukštos pridėtinės vertės kompetencijas.